Dopo l'interessante esperienza della visita al mueso dell'uomo di Susegana e dei laboratori di cestini in vimini e bambole di pezza, noi bambini di terza abbiamo continuato il percorso di conoscenza della storia dei nonni ascoltando le loro testimonianze orali.
Poi con il loro aiuto abbiamo raccolto oggetti della loro vita quotidiana (fonti materiali) per allestire il nostro museo nel salone della scuola: attrezzi da lavoro, strumenti della cucina, materiale scolastico, giochi per bambini, oggetti da camera, ecc.
Abbiano inoltre allestito un pannello con vecchie fotografie (fonti iconogrfiche) osservando le quali abbiamo potuto ricotruire alcuni momenti della vita dei nostri nonni.
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31 maggio 2010
Genitori dell'IC - spazio web
E' attivo lo spazio genitori dell'Istituto Comprensivo di San Polo di Piave, nel quale reperire proposte, avvisi e comunicazioni; postare contributi, inviare mail.
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30 maggio 2010
La Pasta a scuola - Dal chicco di grano ... al cibo sano (filastrocca)
Vengo Dal campo giallo dorato pronto per essere ben macinato.
Quando arrivo a destinazione di uguali a me ce ne sono un milione.
Pulito, ben lavato e asciugato, per ventotto volte verrò tartassato.
Dentro alla macina mi tormento finché farina divento.
Giro e rigiro nel setaccio e dalla crusca mi stacco.
Quando farina di semola son diventato con di fonte verrò impastato.
Ora avviene la trafilatura: farfalle, penne, spaghetti e rigatoni ... tutti i formati di pasta simpatici e buoni.
E dopo essere confezionato al supermercato verrò portato per essere da te magiato.
Quando arrivo a destinazione di uguali a me ce ne sono un milione.
Pulito, ben lavato e asciugato, per ventotto volte verrò tartassato.
Dentro alla macina mi tormento finché farina divento.
Giro e rigiro nel setaccio e dalla crusca mi stacco.
Quando farina di semola son diventato con di fonte verrò impastato.
Ora avviene la trafilatura: farfalle, penne, spaghetti e rigatoni ... tutti i formati di pasta simpatici e buoni.
E dopo essere confezionato al supermercato verrò portato per essere da te magiato.
La Pasta a scuola - Dal chicco di grano ... al cibo sano
Le classi Terza A e Terza B della Scuola Primaria di Cimadolmo, nell'ambito del progetto "Facciamo insieme le trasformazioni", hanno visitato il Pastificio Jolly Sgambaro a Castello di Godego.
La visita guidata ha avuto lo scopo di sensibilizzare i bambini al conusmo consapevole degli alimenti quotidiani, attraverso un'educazione alimetare attenta al concetto di tracciaiblità.
Il percorso aiuta a comprendere il processo di trasformazione dal chicco di grano proveniente dalla nostra terra alle forme di pasta ispirata alla natura.
Dopo la visita al pastificio Jolly Sgambaro le classi si sono cimentate nella produzione della pasta. Impastate uova farina e olio di gomito hanno prodotto le ... Tagliatelle del Piave (foto a pag. 18)
La visita guidata ha avuto lo scopo di sensibilizzare i bambini al conusmo consapevole degli alimenti quotidiani, attraverso un'educazione alimetare attenta al concetto di tracciaiblità.
Il percorso aiuta a comprendere il processo di trasformazione dal chicco di grano proveniente dalla nostra terra alle forme di pasta ispirata alla natura.
Dopo la visita al pastificio Jolly Sgambaro le classi si sono cimentate nella produzione della pasta. Impastate uova farina e olio di gomito hanno prodotto le ... Tagliatelle del Piave (foto a pag. 18)
Il Cioccolato - Dal Cacao alle Uova Pasquali
Durante quest'anno scolastico, noi alunni delle classi seconde di Cimadolmo (Primaria) siamo andati a visitare un'azienda di Sarano di Santa Lucia di Piave (TV) dove si producono prodotti di cioccolato. Abbiamo imparato come avviene la lavorazione del cacao dal qual esi ricava il cioccolato e visto come si producono le uova pasquali.
Guardate come si fa (le foto sono a pag. 16 de Il Quaderno 2008-2009)
Guardate come si fa (le foto sono a pag. 16 de Il Quaderno 2008-2009)
Animali in classe - Impariamo a conoscerli: Vipo, Silvestro & Co.
Nel mese di febbraio, noi bambini delle classi seconde della Primaria di Cimadolmo abbiamo portato a scuola alcuni animali e con l'aiuto della maestra di scienze li abbiamo osservati per poter capire come sono fatti (aspetto fisico), come si muovono, si nutrono, si riproducono, si comportano e infine abbiamo cercato alcune curiosità su di loro.
Scacchi - Quando i pezzi si mangiano davvero
A gennaio, noi alunni delle classi prime abbiamo iniziato il corso di scacchi con Daniele, un istruttore del Circolo scacchistico di Conegliano. L aprima lezione è stata non solo entusiasmante, ma deliziosa ...
Pendate che la scacchiera era di cioccolato e anche i pezzi !! Ve lo immaginate!?! Quando mangiavamo, mangiavamo per davvero. Gnam, gnam facevamo ed è stata tutta una festa.
Gustando il cioccolato e divertendoci abbiamo iniziato a capire le mosse di ogni pezzo.
Eccoli si presentano:
la presentazione degli altri pezzi e le rime sono a pag. 39 del nostro Quaderno 2008-2009.
Pendate che la scacchiera era di cioccolato e anche i pezzi !! Ve lo immaginate!?! Quando mangiavamo, mangiavamo per davvero. Gnam, gnam facevamo ed è stata tutta una festa.
Gustando il cioccolato e divertendoci abbiamo iniziato a capire le mosse di ogni pezzo.
Eccoli si presentano:
la presentazione degli altri pezzi e le rime sono a pag. 39 del nostro Quaderno 2008-2009.
Il Q 2008-2009 - Primaria San Polo
Plesso
- Castagnata
- Incontro con prof. Giovanni Onore
- PRIME - Mani in pasta
- SECONDE - Uscita a Montebelluna
- TERZE - Gli alberi parlanti, Tartaruga Tina, Progetto Alimentazione
- QUARTE - Scacchi
- QUNTE - Teatro, Sistema solare
Il Q 2008-2009 - Primaria Roncadelle
Plesso - Progetto ecologia
Classi
Classi
- QUARTA- progetto Lettura
- QUARTA e QUINTA - Gita al Teatro "La Fenice" di Venezia
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Il Q 2008-2009 - Primaria Ormelle
Plesso
- Teatro
- PRIME - Giochiamo con le emozioni, A scuola di LIS - DIario di un'esperienza
- SECONDE - Visita alla latteria, progetto cucina, orto
- TERZE - Visita al Museo dell'uomo di Susegana
- QUARTE - Visita al Centro didattico "Il Pendolino"
- QUINTE - Visita a Il Gazzettino
Il Q 2008-2009 - Primaria Cimadolmo
Plesso
- castagnata
- incontro con il prof. Onore
- progetto SAVNO (riciclaggio carta, vetro, plastica)
- PRIME - Scacchi, quando i pezzi si mangiano davvero
- SECONDE - Il cioccolato, Animali in classe
- TERZE - Dal chicco alla pasta
- QUARTE - esperienza con ceramista dell'Antica Fiera di S. Lucia, progetto sicurezza, visita alla tipografia
- QUINTE - progetto teatro, uscita a Venezia, progetto emozioni
"Theatrino!" We love Theatrino - 16 maggio 2009
TWO TONGUE - TWISTERS (due scioglilingua)
The thin thirtry- three yers old thief thinks his tights are thick.
Happy Harry has a hobby. Hopping happily is his hobby.
24 maggio 2010
Guy Fawkes'Night or Bonfire Night
In 1605 there was a plan to kill King James I on 5th November. Guy Fawkes and other people put gunpowder under the House of Parliament, but the King's Guards found him with the explosive and arrested him.
Now, on 5th November, people light a bonfire and watch fireworks. Sometimes they put a guy, made with paper and old clothes, on the bonfire.On Bonfire Night, childre eat jacket potatoes, toffee apples and hot dogs.
Traduzione:
LA NOTTE DI GUY FAWKES o LA NOTTE DEI FALO'
Nel 1605 ci fu uncomplotto per uccidere re Giacomo I il 5 novembre. Guy Fawkes e altre persone misero dell'esplosivo sotto gli edifici del Parlamento, ma le guardie reali lo trovarono con la polvere da sparo e lo arrestarono.
Ora il 5 novembre, la gente accende un falò e guarda i fuochi d'artificio.
Qualche volta vieen messo un fantoccio, fatto con carta e vecchi vestiti, sopra il falò.
La notte dei falò i bambini mangiano patate al cartoccio, mele caramellate e hot dogs.
10 maggio 2010
Progetto Lettura
Sintesi del Progetto Lettura che ha avuto avvio nell'a.s. 2008-09 con i ragazzi della classe 4 di Roncadelle,
La sintesi del progetto è riportata di seguito,
Durata del progetto: intero anno scolastico
Momento di realizzo: ore di attività opzionali
Aree interessate: tutte
Percorso:
La sintesi del progetto è riportata di seguito,
Durata del progetto: intero anno scolastico
Momento di realizzo: ore di attività opzionali
Aree interessate: tutte
Percorso:
- lettura in classe del libro "Una storia tutta Pepe"
- analisi, comprensione e approfondimento del testo (aspetti contenutistico, linguistico, educativo)
- studio di personaggi, ambienti, tempi (tempo reale, tempo dle ricorso, tempo onirico)
- analisi del "momento fantastico" e dei vari simbolismi presenti
- collegamenti trasversali con le diverse aree: storica, geografica, scientifica, pittorica, manuale, musicale, ...
- ricerche e approforndimenti multimediali
- realizzo di un maxi-libro raffigurante i momenti salienti del racconto (estremamente gratificante nell'ideazione e nella realizzazione per i ragazzi, tutti coinvolti)
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31 agosto 2009
Come i nonni
Realizziamo cestini e bambole.
Noi bambini di 3A e 3B della Primaria di Ormelle, giovedì 6 novembre, siamo andati al Museo dell'Uomo di Susegana per approfondire la conoscenza della vita al tempo dei nonni.
Durante la mattinata abbiamo visitato le stanze di una tipica casa rurale eil museo, che raccoglieva tantissimi oggetti della scuola e giocattoli di una volta.
Dopo il pranzo ci siamo divisi in due gruppi. Noi maschi abbiamo realizzato dei cestini con il vimini utilizzando una base rotonda di compensato con nove buchi molto, ma molto stretti su cui abbiamo infilato nove pioli un po' più grossi dei buchie bagnati perchè così non si psezzavano e scivolavano meglio attraverso i fori. La guida ci ha poi consegnato un vimini a testa che dovevamo far passare una volta fuori e una volta dentro dai pioli. Alla fine del lavoro i cestini sono venuti tutti diversiperchè qualcuno aveva tenuto il suo cestino meglio di altri. Alla fien tutta la nostra fatica ha avuto i suoi frutti perché avevamo realizzato un vero cestino. Il lavoro è stato molto entusiasmante per noi bambini e non vediamo l'ora di rifare un'esperienza come questa.
Noi bambine abbiamo fatto le bamboline di pezza. Prima abbiamo realizzato la testa con una pallina al centro di un pezzo di stoffa e dopo l'abbiamo legata con un filo così la testa non si staccava. Poi abbiamo fatto le mani legando gli angoli opposti della stoffa. Successivamente Stefania ci ha dato un pezzo di stoffa colorata per la maglia: l'abbiamo intrecciato intorno al corpo. Per finire abbiamo fatto la gonna con tante piegoline che bisognava avvolgere intorno alla bambolina. Dopo con i pennarelli abbiamo disegnato la bocca e gli occhi, infine la signorina ci ha dato dei pezzi di lana per fare i capelli. Questo lavoro è stato molto divertente.
E' stato come fare un piccolo viaggio nel tempo.
Noi bambini di 3A e 3B della Primaria di Ormelle, giovedì 6 novembre, siamo andati al Museo dell'Uomo di Susegana per approfondire la conoscenza della vita al tempo dei nonni.
Durante la mattinata abbiamo visitato le stanze di una tipica casa rurale eil museo, che raccoglieva tantissimi oggetti della scuola e giocattoli di una volta.
Dopo il pranzo ci siamo divisi in due gruppi. Noi maschi abbiamo realizzato dei cestini con il vimini utilizzando una base rotonda di compensato con nove buchi molto, ma molto stretti su cui abbiamo infilato nove pioli un po' più grossi dei buchie bagnati perchè così non si psezzavano e scivolavano meglio attraverso i fori. La guida ci ha poi consegnato un vimini a testa che dovevamo far passare una volta fuori e una volta dentro dai pioli. Alla fine del lavoro i cestini sono venuti tutti diversiperchè qualcuno aveva tenuto il suo cestino meglio di altri. Alla fien tutta la nostra fatica ha avuto i suoi frutti perché avevamo realizzato un vero cestino. Il lavoro è stato molto entusiasmante per noi bambini e non vediamo l'ora di rifare un'esperienza come questa.
Noi bambine abbiamo fatto le bamboline di pezza. Prima abbiamo realizzato la testa con una pallina al centro di un pezzo di stoffa e dopo l'abbiamo legata con un filo così la testa non si staccava. Poi abbiamo fatto le mani legando gli angoli opposti della stoffa. Successivamente Stefania ci ha dato un pezzo di stoffa colorata per la maglia: l'abbiamo intrecciato intorno al corpo. Per finire abbiamo fatto la gonna con tante piegoline che bisognava avvolgere intorno alla bambolina. Dopo con i pennarelli abbiamo disegnato la bocca e gli occhi, infine la signorina ci ha dato dei pezzi di lana per fare i capelli. Questo lavoro è stato molto divertente.
E' stato come fare un piccolo viaggio nel tempo.
Incontro con l'autore - Il mondo di Bordiglioni

Le classi 5A e 5B della Scuola Primaria di CImadolmo, il 7 aprile 2009, hanno incontrato lo scrittore Stefano Bordiglioni . E' stata un'esperienza molto interessante perché abbiamo potuto capire i segreti del raccontare.
30 agosto 2009
Foresta Amazzonica
Quando a raccontarla è una persona speciale
Quest'anno scolastico è venuto a farci visita Padre Giovanni Onore, un missionario di fama mondiale. Egli vive in Ecuador e si occupa dello studio di varie specie di rane e molti altri tipi di animali che si trovano nella foresta. Quando è venuto ci ha detto che certi tipi di rane si stanno estinguendo perchè il mondo si sta surriscaldando. La pelle delle rane deve mantenersi umida, invece l'elevata temepratura la secca e muoiono. Sono stata colpita quando ha parlato della necessità di non sprecare niente perchè quando ne parlava manifestava la sua preoccupazione per le risorse che si stanno esaurendo e questo mi ha trasmesso molta tristezza.
Padre Guovanni Onore ci ha mostrato alcune diapositive che rappresentavano animali, piante che si trovano nella foresta di Otonga. Tra le diapositive mi è piaciuta quella che raffigurava una foglia con sopra una rana, perchè si mimetizzava benissimo con la foglia.
Qunado ci ha lasciati ho pensato che le parole che aveva detto sulla necessità di non sprecare le metterò in atto e se diventerò sindaco come ha detto Padre Giovanni Onore quel giorno salverò, oppure ci proverò, la foresta pluviale dell'Ecuador.
(Il Quaderno pag. 19)
Quest'anno scolastico è venuto a farci visita Padre Giovanni Onore, un missionario di fama mondiale. Egli vive in Ecuador e si occupa dello studio di varie specie di rane e molti altri tipi di animali che si trovano nella foresta. Quando è venuto ci ha detto che certi tipi di rane si stanno estinguendo perchè il mondo si sta surriscaldando. La pelle delle rane deve mantenersi umida, invece l'elevata temepratura la secca e muoiono. Sono stata colpita quando ha parlato della necessità di non sprecare niente perchè quando ne parlava manifestava la sua preoccupazione per le risorse che si stanno esaurendo e questo mi ha trasmesso molta tristezza.
Padre Guovanni Onore ci ha mostrato alcune diapositive che rappresentavano animali, piante che si trovano nella foresta di Otonga. Tra le diapositive mi è piaciuta quella che raffigurava una foglia con sopra una rana, perchè si mimetizzava benissimo con la foglia.
Qunado ci ha lasciati ho pensato che le parole che aveva detto sulla necessità di non sprecare le metterò in atto e se diventerò sindaco come ha detto Padre Giovanni Onore quel giorno salverò, oppure ci proverò, la foresta pluviale dell'Ecuador.
(Il Quaderno pag. 19)
Castagnata a Cimadolmo - Riccio spinoso Frutto gustoso
Anche quest'autunno gli scolari di Cimadolmo hanno festeggiato l'autunno mettendo castagne al fuoco e... recitando questa filastrocca.
Filastrocca della castagna
Ho il riccio spinoso
son frutto gustoso,
la buccia ho moretta
son dolce e duretta.
Se in acqua son cotta
mi chiamo balotta,
se al fuoco son posta
io son caldarrosta.
Maturo in montagna
e mi chiamo castagna.
La Pasta a scuola - Dal chicco di grano ... al cibo sano (gioco)
E per finire ...
Se conosci il percorso: Dal chicco alla pasta,
metti inordine le vignette ... Buon lavoro!
(pag.18)
Se conosci il percorso: Dal chicco alla pasta,
metti inordine le vignette ... Buon lavoro!
(pag.18)
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